Jangan tangisi apa yang bukan milikmu

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPkn) merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan untuk siswa Sekolah Dasar. Di mana materinya berfokus pada pembentukan diri dari berbagai perhatian. Mulai dari nilai luhur, moral, sosiokultural, agama, dan seterusnya. Yang mana, semua berakar pada budaya bangsa kita, Indonesia.

Well, saya tidak akan mengupas berdasarkan kurikulum terbaru, tidak. Saya tak memiliki kapasitas untuk itu (untung sadar, Cho!). Di sini saya hanya ingin bercerita kejadian semalam, sekitar pukul 22.20 WIB. Iyah, bermula dari Pak Lik saya yang meminta diketikkan soal Ujian Tengah Semester Genap untuk siswa kelas II di SDN Sera Timur, Kecamatan Bluto, Sumenep. Tempat beliau mengajar.

*) Screen capture soalnya

Soalnya sedikit, total hanya 15 buah soal saja. Terdiri dari sepuluh soal pilihan ganda, dan uraian sebanyak lima soal. Bobot soalnya juga terbilang sangat mudah. Saya ambil contoh secara acak, beberapa soal di antaranya seperti:

1. Ketika bermusyawarah ciptakan suasana ….

    a. Gaduh                b. Ramai                       c. Tenang

2. Berkata sesuai dengan keadaan yang seharusnya adalah pengertian dari ….

    a. Kejujuran           b. Kedisiplinan             c. Kebenaran

Sedangkan untuk soal uraian seperti ini:

1. Setiap peserta musyawarah dapat mengajukan ………………………….

2. Jika ada peserta mengajukan pendapat kita harus ………………………….

Bagaimana, mudah sekali kan?, *ditimpuk kapur tulis. Hhaha, iyah ngomongnya sekarang yak, paling dulu saya gak akan berani mengatakan seperti tadi. Boro-boro mudah, mungkin kalau saya ngerjakan itu harus memeras keringat dulu, tuk sekedar menghasilkan satu jawaban saja. Akhirnya saya sadar juga.

Secara garis besar soalnya memuat seluruh pokok bahasan yang dikuasai siswa dalam satu semester. Setelah saya lihat sekilas dari buku panduannya, semua membahas mengenai musyawarah, sikap dalam musyawarah, kejujuran, dan kedisiplinan. Tentu, berdasarkan standar kompetensi yang terdapat pada buku pelajaran tersebut, yang dijadikan sebagai acuan pembelajaran untuk kelas dua di sana.

 *) Ini dia buku panduannya (dok pribadi)

***

Ngomong-ngomong kelas dua SD. Saya punya pengalaman yang tak terlupakan dan sangat membekas sekali. Eng, tapi gimana yah, rasanya dada saya sesak sekali, dan tetesan air matapun gak sanggup dihindari tuk sekedar mengenangnya. Sebenarnya berat jika dibahas di sini. Tapi saya akan mencoba bercerita. Yah, dengan harapan kejadian yang pernah saya lalui dahulu, gak ikut dialami oleh adik-adik kita nantinya. Semoga. *alah, ngomong apa saya?

Nggak-nggak, gak seburuk itu. Tapi cukup memalukan untuk diceritakan. Karena saya juga menangis (saat itu). Huaa, berat kan untuk diceritakan?, please, ngertiin perasaan saya. Dan mohon nanti jangan dicerikanan kepada siapapun yah. Janji dulu yah?, setelah itu, baru saya lanjutkan. Aih, Cho, dasar anak alay. Maklumlah alay, suka berlebihan dalam mengeksplorasi perasaannya.

Jadi begini, ketika saya duduk di bangku kelas dua SD. Pada saat itu memasuki ujian catur wulan pertama. Aduh, catur wulan?, sudah kayak zaman dulu sekali yak. Waktu saya kelas dua istilahnya masih catur wulan. Iyah, kalau sekarang sudah berganti istilah menjadi semester. Ketahuan yah, angkatan tua. Eh nggak juga ding, saya kelahiran 91 loh. Tua kan? *EH, Hhaha..

Lanjut..

Kalau gak keliru mengingat, saya dulu duduknya di baris paling depan, di bangku paling tengah. Posisi tempat duduk saya gak pernah berubah. Begitu juga dengan teman sekelas lainnya, selalu sama. Tapi tidak saat ujian berlangsung, di mana tempat duduk kami berbeda (diacak). Jadi siswa duduk berdasarkan nomor ujian masing-masing. 

Berarti saya duduk gak pada tempat biasanya, bukan?. Berbeda dengan anak kuliahan, yang setiap pertemuannya saja belum tentu menempati tempat duduk yang sama. Kondisi ini baru pertama kalinya saya alami, saat kelas satu sepertinya tidak ada pengacakan kursi duduk.

Saya gak bisa protes, pasrah saja, dan menerima kenyataan (lebay) yang ada. Jadi, yang bisa saya lakukan hanyalah menangis. Menangis kala menyadari tempat duduk kesayangan saya ditempati teman sekelas lain (lupa siapa namanya). Dan saya harus rela menduduki kursi yang bukan tempat biasanya.

Ah, gak mauuu, rasanya gak enak saja, aneh (yak, saya yang aneh, haha). Tapi benaran, dulu saya sampai menangis loh, dan sembari ngemilin kapur tulis. Aih, yang terakhir tidak. Saya juga masih ingat, mbak Dewik dan (alm.) mas Hedi mencoba menenangkan saya di kelas. Mereka juga terus memberikan pemahaman dan menjelaskan kepada saya, kalau semua itu hanya sementara saja.

Lambat laun, saya mulai meneria kondisi yang ada. Pipi sayapun juga semakin mengering dari basahnya air mata. Ujian di hari pertama berlangsung dengan lancar, meski harus mengawalinya dengan tangisan. Benar, semua itu sebenarnya tak perlu terjadi. Entahlah, saya dulu sampai mengalami kejadian seperti itu. Sepertinya gak bisa menerima kenyataan ketentuan yang sudah semestinya.

Maklum yah, saya kelas dua SD tuh sangat polos sekali, huaha. Apalagi sifat bawaan dulunya yang pendiam dan pemalu. Asli, akut sekali. Lah sekarang, Cho?, ng.. masih kok *pasang muka polos. Oke, jangan percaya. Kalian pasti tahu, kalau sekarang saya sudah gak pemalu lagi, yang ada malah malu-maluin :D.

Berawal dari mengetik soal yang akan ujikan tadi, saya jadi teringat kejadian konyol itu. Wuaaa, kebayang semua perasaan saya ketika itu. Kalau dipikir sekarang, kok bisa-bisanya saya sampai nangis segala yak?, haha. Auk.. ah, gelap. Jika ditarik pesan moral dari cerita saya di atas ialah jangan tangisi apa yang bukan milikmu. Hhaha, bicara sendiri depan cermin. *Komunikasi interpersonal

Ini ceritaku, apa ceritamu? (presented by: Undomie) 

Yak, barangkali ada yang pernah mengalami hal serupa?, ataukah mengalami kejadian lain?, ketika masih menjadi siswa Sekolah Dasar. Hhaha, siapa tahu dengan kuesioner ini, saya memiliki rekan senasib, biar gak sendirian, gitu. Moahahaha *ngakak gegulingan

Richo A. Nogroho

Sumenep, 03 Maret 2014

Senin, 03 Maret 2014 / 40 Komentar / Label : Review